Program obrazovanja za stjecanje djelomične kvalifikacije pomoćnik u nastavi/pomoćnica u nastavi
osposobljavanje
HKO razina 4
vođeni proces učenja i poučavanja 90 sati, učenje temeljeno na radu 122 sata, samostalne aktivnosti polaznika 38 sati
Sektor:
Psihologija, edukacijska rehabilitacija, logopedija i socijalne djelatnosti
Vrsta programa:
osposobljavanje
Skupovi ishoda učenja i obujam u CSVET:
10 CSVET
SIU 1: Pružanje neposredne potpore učeniku u obavljanju školskih aktivnosti i zadataka te tijekom učenja temeljenog na radu uz savjetovanje s učiteljem/nastavnikom, koordinatorom (2 CSVET)
SIU 2: Upoznavanje s inkluzivnim obrazovanjem i razvojnim osobitostima učenika s teškoćama u razvoju (2 CSVET)
SIU 3: Pružanje neposredne potpore učeniku u socijalnoj uključenosti i interakciji uz savjetovanje s učiteljem/nastavnikom, koordinatorom (3 CSVET)
SIU 4: Pružanje neposredne potpore učeniku u kretanju (1 CSVET)
SIU 5: Pružanje neposredne potpore učeniku pri uzimanju hrane i pića (1 CSVET)
SIU 6: Pružanje neposredne potpore učeniku u obavljanju higijenskih potreba te osnovne zdravstvene zaštite i zaštite na radu (1 CSVET)
Uvjeti za upis u program:
U skladu sa Zakonom o osobnoj Asistenciji (NN 71/23): Cjelovita kvalifikacija na razini 4.2. Iznimno, cjelovita kvalifikacija na razini 4.1.
Uvjeti završetka programa:
− stečenih 10 CSVET bodova
− uspješna završna provjera stečenih kompetencija usmenim i/ili pisanim provjerama te provjerama stečenih vještina polaznika, a na temelju unaprijed određenih kriterija vrednovanja postignuća
Kompetencije koje se programom stječu:
• poticati učenika na samovrednovanje
• pomagati učeniku da ustraje u rješavanju zadataka
• poticati i pomagati u sudjelovanju u primjerenom programu tjelesno-zdravstvene kulture i izvanučioničke nastave prema uputama učitelja/nastavnika i nadležnoga školskog liječnika
• pružati tehničku potporu učeniku u čitanju, pisanju, računanju i izvođenju grafičkih radova
• usmjeravati pažnju učenika na upute vezane uz školske aktivnosti
• pružati potporu učeniku te ga poticati na samostalno korištenje pedagoško-didaktičkih pomagala i školske opreme sukladno mogućnostima
• poticati učenika na suradnju i pomagati da učestalije bude u interakciji s drugim učenicima u razredu
• po potrebi ponoviti pravila za rad i igru radi boljeg razumijevanja
• upozoravati učenika na štetnost i posljedice neprihvatljivih oblika ponašanja u skladu s uputama učitelja/nastavnika, koordinatora odnosno stručnog suradnika
• poticati i usmjeravati učenika na prihvatljive oblike ponašanja u skladu s uputama učitelja/nastavnika, koordinatora odnosno stručnog suradnika
• prilagoditi se komunikacijskim obrascima učenika
• poticati učenika na primjerenu komunikaciju s drugim učenicima u razredu odnosno u školi
• poznavati osnovna pravila rada škole
• poznavati osnovni djelokrug rada pojedinih radnika škole
• primjenjivati osnovne komunikacijske vještine
• u radu s učenikom postupati u skladu s programom rada
• primjenjivati propisane načine dokumentiranja svih oblika rada
• razmjenjivati informacije s učiteljem/nastavnikom, koordinatorom odnosno stručnim suradnikom s ciljem praćenja i unapređivanja rada s učenikom
• poznavati osnovne postupke pružanja prve pomoći
• prepoznati vršnjačko i druge oblike nasilja i primijeniti propisane postupke u slučajevima uočavanja nasilja
• primjenjivati posebne upute u odnosu na individualne zdravstvene potrebe učenika
• primjenjivati osnove pravilnog uzimanja hrane i pića učenika s različitim razvojnim teškoćama
• pružati potporu učeniku pri presvlačenju
• pružati potporu učeniku pri korištenju toaleta
• pridržavati se higijenskih zahtjeva prilikom asistiranja učeniku
• voditi učenika (sa i bez ortopedskih pomagala) kojemu je potrebna potpora u kretanju i svladavnju prepreka
• pružati potporu pri održavanju osobne higijene učenika i higijene školskog okruženja
• uvažavati dostojanstvo i osobne granice učenika prilikom asistiranja učeniku
• pružati potporu u rukovanju ortopedskim pomagalima te upravljati pomagalima za penjanje i spuštanje u svrhu svladavanja prostornih prepreka
• pružati potporu učeniku u promjeni položaja tijela
Trajanje i način izvođenja nastave:
Program obrazovanja se provodi redovitom nastavom u trajanju od 250 sati, uz mogućnost izvođenja teorijskog dijela programa (vođeni proces učenja i poučavanja) putem online prijenosa u stvarnom vremenu, koristeći aplikacije za virtualno učenje.
Ishodi učenja ostvaruju se dijelom vođenim procesom učenja i poučavanja u trajanju od 90 sati, dijelom učenjem temeljenim na radu u trajanju od 122 sata, a dijelom samostalnim aktivnostima polaznika, u trajanju od 38 sati.
Učenje temeljeno na radu obuhvaća rješavanje problemskih situacija i izvršenje konkretnih radnih zadaća u manjem dijelu u simuliranim, a u znatno većem dijelu u stvarnim uvjetima – u školi.
Kod polaznika se potiče razvijanje samostalnosti i odgovornosti u izvršenju radnih zadaća, kao i razvijanje suradničkih odnosa s ostalim sudionicima u zajedničkom radu.
Andragoško učilište 